Наталья Байкалова - бизнес-психолог, ведущий специалист в области переговоров, стратегии и управленческого консультирования.

По словам спикера, жизненный сценарий – это набор установок, верований, принципов, ценностей, которые определяют отношение человека к себе, к миру и к другим людям. Первый пласт жизненного сценария закладывается не назидательными вещами в 5 лет. Ребенок до 5 лет смотрит и «списывает» – срабатывает принцип следования. Дети пытаются воспроизвести модель поведения родителей.

Далее идет период Ренессанса и подростковый период (10-12 лет). В это время ребенок входит с определенным представлением, какой я, какой мир и начинает сравнивать себя с другими. Какие цели в 10-12 лет? Признание, быть своим в группе – принадлежность. 10-12 лет – это тот короткий период, в который ребенок может пересмотреть свой сценарий, но уже под влиянием отношений со сверстниками, окружающей среды.

Следующая узловая точка 18-19 лет. Молодой человек вышел в мир и понял, что мама рассказывала, что деньги – не главное, главное – быть хорошим человеком. А оказалось, что деньги – это важно. В этот период происходит селекция детских убеждений.

К 21 году она заканчивается, и окончательный период формирования жизненного сценария заканчивается в 28 лет. До этого времени должно случиться какое-то значительное событие в жизни: женитьба или замужество, рождение детей, где фиксируется сценарий: какой я и какой мир вокруг меня.

Четыре фактора, которые влияют на формирование сценария.
1. Поведение родителей в органических условиях. Это то, как мы ведем себя по отношению к окружающим, по отношению к партнеру, какой сценарий близости мы демонстрируем по отношению к своим родителям, к ребенку.
2. Установки родителей или ожидание. Каждый ребенок понимает, за что его поощряют в семье, а за что наказывают. То есть, каким его хотят видеть родители.
3. Отношение со сверстниками. Как у меня складываются отношения с ровесниками? Я с этой моделью поведения могу завоевать признание? Я могу быть своим или нет?
4. Личный травматичный опыт. Это – развод родителей, разного рода насилие, потеря близких людей и пр.

Наталья подчеркнула, что родители обязаны отвечать за безопасность ребенка до тех пор, пока он требует этого, отвечать за его знания или знакомство с социальными нормами, которые он выбрал. И именно родители знакомят ребенка с понятиями личных границ других людей и его в том числе. Таким образом ребенок вырабатывает для себя стратегию, как он будет действовать в жизни, чтобы достичь своей цели.